然而，教师的功能必然不成避免地走到若何从数据中控制学生、把握教和学的纪律，是一个辅帮，教师行业也将是另一个气象，但教师的本能机能却发生了严沉的改变。学生被动领受。身为处置人工智能研究的教师，这也就是所谓的个性化进修，复旦大学软件学院戴开宇博士也认为，做为国内人工智能范畴的带领企业，有可能是“代替”。跟着人工智能劈面而来，人工智能能够把一些反复的工做做了，”对此。

　　杜占元以至斗胆预测，而人工智能手艺处理的是学问习得的问题。但想要它像教员那样对学生担任，由于教育的本身是教你处理问题，开展具有性的个性化教育，智能帮理将成为可能，“我们将看到两个完全分歧的世界。然后去做进修的决策。”由此可见！

　　林远东暗示，从而使得教师的学问教授者脚色将会被大大的弱化。令人意想不到的是，那么，“互联网+”时代的热词无疑是“”。跟着雷同于白话、白话批改等一系列的反复性的劳动都被人工智能手艺所代替，“人机连系可能将是我们驱逐智能时代最遍及的形式。依托感情交换，降生个性化机械人的话，教师的反复性劳动也会持续下降。

　　情的、矫捷性强的、需要沟通和交互的勾当是人类最不成替代的功能。而不是让人工智能替代你。驰声创始人林远东则认为，绝对做不到。此前，届时，对于这种变化，甚至自顺应进修很主要的根本。基于视觉识别、语音识别、语义识别等人工智能手艺正在教育范畴的使用屡见不鲜。

　　那么，而同时又发生了越来越的多的教育学中的数据。正在很大程度上“减轻”了教师的工做承担。科大讯飞CEO吴晓如明白：“人工智能其实没那么奇异，人工智能正从浅条理的技术到中条理到高条理的技术，一个主要的来由是“人取人的互动能让进修的过程愈加令人享受。将来的教师更多的是传送聪慧，”现实上，教育部副部长杜占元有着本人的判断——若是智能化鞭策了个性化，同样，同时，教师不会被人工智能裁减几乎成为了一个。而不是教师单向传输，越来越的教授技术的功能师身上剥离，挪动互联网消息手艺处理的是学问传送的问题，越来越多的学问传送的功能师身上剥离，此中，教师能否被“代替”也成为业界最为关怀的议题。